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- Escalas Mixolidia b9b13 y Mixolidia b13
Escalas Mixolidia b9b13 y Mixolidia b13
El motivo por el que algunos dominantes secundarios llevan escala Mixolidia y otros Mixolidia b9, b13, es el de acercar las notas de su escala y sus tensiones, a las de la tonalidad.
Por ejemplo, si en tonalidad de C tomamos el B7, dominante secundario del grado III, y le aplicamos la escala Mixolidia, las notas que resultan son estas:
- Con la Mixolidia b9, b13 estas:
Utilizando la escala Mixolidia b9, b13, las notas no diatónicas que aparecen forman parte del acorde, y por tanto son inevitables, pero el resto de notas, las tensiones, están más próximas a la tonalidad de C.
Dominante Secundario del Grado II:Si tomamos el Dominante del II grado de C, el acorde A7 (dominante de Dm7), y le aplicamos la escala Mixolidia b9, b13, resultan estas notas:
Aparece una nota no diatónica que no pertenece al acorde, el SIb.
Escala Mixloidia b13Por eso, en teoría, este acorde utiliza la escala Mixolidia b13,
con b13 y 9.De esta forma, la única nota no diatónica es el DO#, la inevitable Tercera del acorde.
Este acorde lleva esta escala "en teoría", porque en la práctica suele usarse la Mixolidia b9, b13.
Por tanto, en nuestros cursos, usaremos una u otra indistintamente, y consideraremos a ambas correctas.
Si bien, durante cierto tiempo, a nivel de estudio y ejercicios, seguiremos usando las escalas que corresponden, lo cierto es que no hay ningún impedimento para hacer un dominante cualquiera con cualquier escala.
Es decir que, si queremos, el V grado diatónico puede ser b9, b13.
Si bien existe la tendencia de que los dominantes que van a acordes mayores sean con 9, 13, y los que van a menores con b9, b13, esto no debe tomarse, en "la vida real", como una regla inflexible, y hay cientos de temas prueba de ello.
Si bien casi todos los músicos conocen las tensiones de los acordes diatónicos, las de los Dominantes Secundarios pueden representar algún que otro problema, por eso no está de más incluirlas en el cifrado.
Por otro lado, los acordes de especie dominante, al tener más posibilidades de escalas y tensiones, pueden inducir a errores.
Para cifrar Novenas podemos utilizar las siguientes nomenclaturas:
C7,9 (C9)
DO séptima con 9 C7,b9
DO séptima con b9 y b13 C7,b13
DO séptima con 9 y b13 Ejercicio 3051 / Archivo 3051.mid:
Armoniza esta melodía utilizando Dominantes Secundarios, en tonalidad de A, con dos acordes por compás.
Envía este ejercicio en dos formatos
1) Midi File
2) Texto con cifradoUtiliza este archivo para hacer el ejercicio h3051
h3051 BB File 2.1KB
Archivo Band in a Box
Ejercicio 3052 / Archivo 3052.mid:
En este archivo hay una progresión que utiliza Dominantes Secundarios y otros acordes estudiados en este nivel.
Armoniza la voz lead (es decir, completa el acorde manteniendo la voz lead como nota más aguda) utilizando disposiciones abiertas y cerradas, y sustituciones armónicas.
- Análisis melódico
- Ejercicios Dominantes Secundarios
Ejercicios Dominantes Secundarios
El uso de los dominantes secundarios, sus tensiones, y la nueva escala Mixolidia b9, b13, requiere un poco de entrenamiento.
Debemos asimilar el contenido no sólo desde el punto de vista teórico, sino también auditivo.
Para esto es necesario trabajar bastante con ellos, de forma que nuestro oído se acostumbre a su sonoridad.
Las melodías que aparecen en esta clase, están pensadas para el uso de Dominantes Secundarios y el resto de acordes que hemos visto en este nivel, el V7sus4, I6, IV6, y bVIImaj7.
En las Progresiones trabajaremos estos acordes en posiciones abiertas, y sus tensiones.Ejercicio 3061 / Archivo 3061.mid:
Armoniza esta melodía, en tonalidad de Eb, con dos acordes por compás.
Envía este ejercicio en dos formatos
1) Midi File
2) Texto con cifradoUtiliza este archivo para hacer el ejercicio h3061
Archivo Band in a Box
Ejercicio 3062 / Archivo 3062.mid:
Armoniza esta melodía, en tonalidad de E, con dos acordes por compás.
Envía este ejercicio en dos formatos
1) Midi File
2) Texto con cifradoEjercicio 3063 / Archivo 3063.mid:
Armoniza la voz lead de esta progresión, utilizando posiciones abiertas y sustituciones (Tensiones armónicas)
Ejercicio 3064 / Archivo 3064.mid:
Armoniza esta melodía, en tonalidad de A, con dos acordes por compás
Envía este ejercicio en dos formatos
1) Midi File
2) Texto con cifradoUtiliza este archivo para hacer el ejercicio h3064
Archivo Band in a Box
Análisis armónico
- Segundos relativos
Segundos relativos
Todos los Dominantes Secundarios pueden, en una progresión, ir precedidos por su Segundo Relativo.Segundo Relativo Dom. Sec. Ac. Diatónico Em7 A7(b13) Dm7 F#m7(b5) B7(b9) Em7 Gm7 C7 Fmaj7 Am7 D7 G7 Bm7(b5) E7(b9) Am7 - El Segundo Relativo de los Dominantes Secundarios con b9, suele ser un acorde m7(b5)
- El Segundo Relativo de los Dominantes Secundarios con 9, suele ser un acorde m7
Con respecto al grado II, cuando se usa sobre él la escala Mixolidia b9, b13, el Segundo Relativo será m7(b5), pero si usamos la Mixolidia b13, el segundo Relativo será m7.
Si observamos la lista de Dominantes Secundarios y Segundos Relativos que hay más arriba, en tonalidad de C, el acorde en cuestión es el A7, Dominante Secundario del grado II.
La diferencia entre las dos escalas posibles, está en que una (Mixo b13), utiliza la nota SI , y la otra (Mixo b9, b13), el SIb
Si sobre el acorde A7 utilizamos la escala Mixolidia b13, aparece el SI natural, en lugar del SIb, por lo tanto, el Segundo Relativo se adaptará a esta circunstancia utilizando la quinta SI o SIb según sea el caso, con lo cual resultará el acorde Em7 (SI), o Em7(b5) (SIb)
Nomenclatura:
Los Segundos Relativos se indican con el signo: II's
Doble Análisis:
Algunos Segundos Relativos coinciden con acordes diatónicos, en este caso reciben doble análisis
Tensiones y Notas a Evitar:
- Cuando el segundo relativo es de especie m7, la escala adecuada será la Dórica, con sus correspondientes tensiones y notas a evitar.
- Cuando el segundo relativo es de especie m7b5, la escala adecuada será la Lócria, con sus correspondientes tensiones y notas a evitar.
Ejercicio 3071 / Archivo 3071.mid:
Armoniza esta melodía utilizando Segundos Relativos, en tonalidad de Bb, con ritmo armónico de 1 y 2 acordes por compás (1 acorde en el primer compás, 2 en el segundo, y así susecivamente)
Graba una pista de Background con las notas guía.
Envía este ejercicio en dos formatos
1) Midi File
2) Texto con cifradoAnálisis armónico
- Análisis Melódico: cromatismo y resolución retardada
Análisis Melódico: cromatismo y resolución retardada
Cromatismos:Los cromatismos son un tipo de nota Secundaria (de paso).
Aparte de los requisitos propios de las notas secundarias, los cromatismos deben cumplir el de moverse por semitono (ascendente o descendente) hacia su nota objetivo.
La mayoría de los cromatismos resultan notas sin ninguna relación con el acorde o la tonalidad, cuyo único sentido es el movimiento por semitono de la melodía.
Sin embargo, existen notas diatónicas que también se mueven por semitono, estas notas reciben un doble análisis, como notas de paso diatónicas y como cromatismos.
Resolución Retardada:
Es un grupo de 2 notas Secundarias, de igual duración, que se mueven hacia la misma nota objetivo desde diferentes direcciones.
Ambas notas deben ser analizables como notas Secundarias (diatónicas o cromáticas)
En este ejemplo, la nota FA recibe doble análisis como diatónica y cromática.El objetivo de ambas notas (FA y RE) es la nota MI
En este
ejemplo, la nota LAb, sólo es analizable como cromática, y su
única justificación, en este contexto y ubicación, es la
Resolución Retardada hacia la nota SOL
Si bien es más frecuente que la nota más aguda vaya primero:
También es posible el movimiento inverso.
La Resolución Retardada se indica en el análisis melódico con un corchete más el análisis individual de cada nota
Para indicar el análisis fuera de la partitura (por ejemplo, para estudiantes que utilizan archivos de texto para realizar esta clase de ejercicios) utilizaremos el análisis individual de cada nota más la sigla rr para indicar la Resolución Retardada.
El análisis del compás de ejemplo anterior sería: 5, crr, d4rr, 5.
Ejercicio 3081 / Archivo 3081.mid:
Armoniza esta melodía utilizando cualquiera de los acordes estudiados hasta ahora.
Con el uso de los cromatismos, aparecerán en las melodías notas no diatónicas de diferentes procedencias, puede tratarse de cromatismos o bien de notas que correspondan a acordes no diatónicos.
Por tanto habrá que tener más cuidado con el análisis melódico, y antes de clasificar una nota como cromática, asegurarnos de que realmente se comporta como nota de paso.
Envía este ejercicio en dos formatos
1) Midi File
2) Texto con cifradoUtiliza este archivo para hacer el ejercicio h3081
Archivo Band in a Box
Ejercicio 3082 / Archiv 3082.mid:
Construye una melodía sobre esta progresión de acordes, utilizando Cromatismos y Tensiones.
Análisis melódico
